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dc.contributor.advisorSanchez Pinedo, Lucy Mercedes
dc.contributor.authorCordero Huamaní, Artemio
dc.date.accessioned2017-08-16T15:08:16Z
dc.date.available2017-08-16T15:08:16Z
dc.date.issued2017-08-16
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13032/1538
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación descriptivo – correlacional tiene como propósito principal de describir las variables, estrategias didácticas y logros de aprendizaje. Asimismo, pretende establecer la relación que existe entre ellas, sin precisar sentido de causalidad, ni pretender analizar relaciones de causalidad. Este trabajo de investigación se titula: “Mejora en los Niveles de Comprensión Lectora de los alumnos del 6to grado de educación primaria de la Institución Educativa Público “San Ramón” de la provincia de Huamanga, Ayacucho, Mediante Estrategias de Lectura, del año 2013”, es de gran importancia porque ha permitido determinar los niveles de estrategia de comprensión lectora, el rendimiento escolar de la variable de estudio. Dicha investigación se llevó a cabo con alumnos del 6to grado de educación primaria de la Institución Educativa Público “San Ramón”, de la provincia de Huamanga, Departamento de Ayacucho; llegándose a contrastar la hipótesis formulada, a partir del análisis y discusión de resultados, que existe una influencia de las estrategias de comprensión lectora en el rendimiento escolar, determinando que a mayor empleo de estrategias de comprensión lectora, mayor será el rendimiento escolar de los sujetos estudiados.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbotees_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbotees_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - ULADECH CATÓLICAes_ES
dc.subjectComprensión lectoraes_ES
dc.subjectEstrategias de lecturaes_ES
dc.titleMejora en los niveles de comprensión lectora de los alumnos del sexto grado de educación primaria de la institución educativa “San Ramón” provincia de Huamanga – Ayacucho mediante estrategias de lecturas – 2013es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.nameGrado de Maestro en Educación con mención en Docencia, Currículo e Investigaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Docencia, Currículo e Investigaciónes_ES
thesis.degree.programMaestría en Educación con mención en Docencia, Currículo e Investigación – Presencial
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
datauladech.filialAyacucho
renati.author.dni28246330
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2842-8338
renati.advisor.dni08057906
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_ES
renati.discipline131417es_ES
renati.jurorVasquez Mondragon, Cecilia Del Pilar
renati.jurorAmaya Sauceda, Rosas Amadeo
renati.jurorRodriguez Ruiz, Juan Roger
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
datauladech.urihttp://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/1533


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