Funcionamiento familiar en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa pública, Ayacucho, 2017
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el funcionamiento familiar en
estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa pública, ayacucho, 2017. Se utilizo
una metodología descriptiva, de enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de corte
transversal, ya que la investigación se realizó sin manipular ninguna variable, la muestra fue
conformada por 39 estudiantes de secundaria de ambos sexos a quienes se lo aplico la escala de
funcionamiento familiar de Olson (FACESIII), con la finalidad de determinar el nivel de
funcionamiento familiar en los estudiantes de dicha institución educativa. En este sentido se
obtuvo los resultados que indican. En la tabla I y grafico 01, se analiza que 100% alumnos
equivalen 39. Se observa que 24 estudiantes que equivale a un 61.50% se ubican en un tipo de
funcionalidad familiar de rango medio, seguido de 11 alumnos que equivale al 28.20 % que se
ubican en un tipo de funcionalidad balanceada y 4 alumnos que equivale a un 10.30 % que se
ubica en el tipo de funcionalidad extrema.