dc.contributor.advisor | Flores Aroni, Bertha Juana | |
dc.contributor.author | Pazos Aldana, Santos Maria | |
dc.date.accessioned | 2024-09-12T23:31:21Z | |
dc.date.available | 2024-09-12T23:31:21Z | |
dc.date.issued | 2024-09-12 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13032/38296 | |
dc.description.abstract | El presente estudio surge a raíz del siguiente problema: ¿En qué medida las estrategias lúdicas mejoran el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en los niños 4 años de la Institución Educativa N°14079 Divino Maestro de la provincia de Sechura, Piura, 2024? Al observarse que muchos niños de 4 años presentaron dificultades para resolver problemas simples de cantidad en el área de matemática, razón por la cual se planteó el siguiente objetivo general: Determinar en qué medida las estrategias lúdicas mejoran el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en los niños 4 años de dicha Institución Educativa. La metodología fue de tipo aplicada, nivel explicativa y diseño pre experimental, con una muestra de 15 niños de 4 años de nivel inicial, a quienes se aplicó la técnica de observación mediante el instrumento de lista de cotejo. En relación a los resultados, se encontró que a partir de la aplicación del pre test se observa que el 67% de encuentran en proceso y mediante el post test, el 67% alcanzaron el nivel de logro esperado. Esto permitió concluir que al obtener p= 0,000 y como p<0,05, se acepta que existen diferencias significativas entre el pre test y post test. Por lo tanto, las estrategias lúdicas mejoraron significativamente el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en los niños 4 años. | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_ES |
dc.subject | Cantidad | es_ES |
dc.subject | Competencia | es_ES |
dc.subject | Estrategias | es_ES |
dc.title | Estrategias lúdicas para mejorar la competencia resuelve problemas de cantidad en los niños 4 años de la Institución Educativa N°14079 Divino Maestro de la Provincia De Sechura, Piura, 2024 | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
thesis.degree.name | Licenciada en Educación Inicial | es_ES |
thesis.degree.grantor | Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Derecho y Humanidades | es_ES |
thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_ES |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
datauladech.filial | Sede Central | es_ES |
renati.author.dni | 70801797 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-2876-9930 | es_ES |
renati.advisor.dni | 29566255 | |
renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_ES |
renati.discipline | 111016 | es_ES |
renati.juror | Perez Moran, Graciela | |
renati.juror | Aguilar Polo, Aniceto Elias | |
renati.juror | Flores Arellano, Merly Liliana | |
dc.publisher.country | PE | es_ES |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |