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dc.contributor.advisorValenzuela Arteaga De Jimenez, Victoria Esther
dc.contributor.authorAguilar Cornejo, Sandra Mabel
dc.date.accessioned2018-08-07T16:18:58Z
dc.date.available2018-08-07T16:18:58Z
dc.date.issued2018-08-07
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13032/4854
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivos específicos: Determinar cuáles son los juegos utilizados por los estudiantes del nivel inicial para incrementar el aprendizaje y la socialización mediante el juego. Describir cuales son las habilidades sociales que se incrementaron con la utilización de los juegos. Según los resultados el 65% (13) estudiantes siguen las normas acordadas en clase con compañerismo, el 55% (11) estudiantes cooperan dando iniciativas e ideas sobre el juego y el 45% (9) no lo realizan y el 90% (18) estudiantes participan en el juego y grafican lo que realizaron, pero el 10% (2) no lo realizaron, este resultado nos indica que los estudiantes socializan y utilizan los juegos cooperativos. En cuanto al desarrollo de las habilidades sociales el 50% (10) han logrado desarrollar casi la mayoría de las habilidades sociales que se propusieron como indicadores en la lista de cotejo. Por lo tanto, el juego cooperativo es de gran importancia para el desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes de 3, 4 y 5 años, ya que ayudan a desarrollar capacidades, aptitudes y participación de los estudiantes del nivel inicial de 3, 4, 5 años.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbotees_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbotees_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - ULADECH CATÓLICAes_ES
dc.subjectJuego cooperativoes_ES
dc.subjectHabilidades socialeses_ES
dc.titleEl juego cooperativo como impulso de las habilidades sociales en estudiantes del nivel inicial de la institución educativa de Qatupata del distrito de Uchuraccay provincia Huanta región Ayacucho durante el año académico 2018es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_ES
thesis.degree.programCarrera profesional de Educación Inicial – Semipresencial
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
datauladech.filialAyacucho
renati.author.dni80433673
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1946-4246
renati.advisor.dni08722349
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_ES
renati.discipline111016es_ES
renati.jurorMisari Arroyo, Carmen Maura
renati.jurorBoluarte Cipriani, Irma
renati.jurorMendoza Diaz, Eduardo
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
datauladech.urihttp://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/4849


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